HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KECAKAPAN HIDUP REMAJA DI SMKN 19 SAMARINDA

Latar Belakang: Pergolakan emosi yang terjadi pada remaja tidak terlepas dari bermacam
pengaruh, seperti lingkungan tempat tinggal, keluarga, sekolah dan teman- teman sebaya serta
aktivitas yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari. Masa remaja yang identik dengan
lingkungan sosial tempat berinteraksi, mereka dituntut untuk dapat menyesuaikan diri secara
efektif. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan kecakapan hidup
remaja di SMKN 19 Samarinda. Metode: Rancangan penelitian yang digunakan jenis penelitian
deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
sebanyak 42 orang siswa/siswi kelas XI. Pengumpulan data menggunakan kuesioner melalui
google form, kemudian di uji statistik menggunakan Chi-Square. Hasil: Terdapat 23 (54,8%)
siswa/siswi yang memiliki kecerdasan emosional tinggi dan 24 (57,1%) siswa/siswi yang memiliki
kecakapan hidup baik. Analisa bivariat hubungan kecerdasan emosional dengan kecakapan hidup
remaja didapatkan nilai p value 0,001. Hasil analisa bivariat terdapat hubungan antara kecerdasan
emosional dengan kecakapan hidup remaja. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara kecerdasan
emosional dengan kecakapan hidup remaja di SMKN 19 Samarinda.
Kata Kunci: Remaja, Kecerdasan Emosional, Kecakapan Hidup