HUBUNGAN STRES BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA KEPERAWATAN YANG MENJALANI PENDIDIKAN DI INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN & SAINS WIYATA HUSADA SAMARINDA

Latar Belakang mahasiswa menyatakan bahawa penyebab stress belajar yang
mereka alami yaitu karena, jadwal mata kuliah yang tidak sesuai, tugas kuliah,
dan ujian praktek/osce, yang kurang efektif. Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui hubungan stres belajar dengan motivasi belajar pada mahasiswa
keperawatan yang menjalani pendidikan di institut teknologi kesehatan & sains
wiyata husada samarinda.. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan pendekatan deskriptif analitik. Sampel dalam penelitian ini adalah
mahasiwa keperawatan tingkat 1, 2, dan 3 yang menjalani pendidikan di institute
teknologi & sains wiyata husada samarinda. Teknik sampling yang digunakan
adalah proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian dari
pengolahan data antara hubungan stress belajar dengan motivasi belajar pada
mahasiswa menggunakan uji pearson chi square didapatkan bahwa p voulue =
0,781 dengan taraf signifikan (α) sebesar 0,05 maka p> α. Hasil tersebut memiliki
arti Ha di tolak dan Ho diterima, dimana tidak ada hubungan antara stress belajar
dengan motivasi belajar mahasiswa keperawatan yang menjalani pendidikan di
institut teknologi kesehatan & sains wiyata husada samarinda.
Kesimpulan Diharapkan Bagi Intitusi pendidikan khususnya program studi
keperawatan diharapkan lebih memperhatikan psikologis mahasiswa keperawatan.
Kata Kunci : Stres belajar, Motivasi belajar, mahasiswa keperawatan