PENGALAMAN SISWA TERLATIH DALAM MENGHADAPI SISWA SYNCOPE DI UNIT KESEHATAN SEKOLAH DI SMP NEGERI 4 SAMARINDA

Latar Belakang : Pingsan atau syncope dapat dihadapi oleh siapapun, termasuk anak
sekolah yang kurang memperhatikan kondisi fisiknya, terutama saat berolahraga dan
upacara pada keadaan yang panas dan tidak sarapan. Banyaknya kejadian syncope di
sekolah mengharuskan adanya penanganan yang tepat di sekolah salah satunya melalui
siswa yang terlatih dalam PMR. Pelatihan bagi siswa PMR dapat diperoleh dari berbagai
pelatihan termasuk juga oleh PMI. Pelatihan yang didapatkan oleh siswa akan
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan dalam penangan syncope. Dalam
pelaksanaannya, semakin tinggi intensitas siswa dalam menangani syncope akan
meningkatkan pengalaman dan keterampilan siswa, sehingga setiap kejadian syncope
yang ada dapat ditangani dengan benar dan tepat.
Metode : Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi, yang dilakukan pada bulan desember-januari 2019. Data dikumpulkan
melalui wawancara kepada 6 orang partisipan. Partisipan dalam penelitian ini diambil
dengan teknik purposive sampling. Analisa data menggunakan coding, membuat kategori
dan tema.
Hasil : Penelitian ini menghasilkan empat tema, yaitu pemahaman, pengalaman,
responsiswa, tindakan yang dilakukan siswa ketika menangani syncope.
Simpulan : Syncope dapat ditangani oleh siswa yang telah mendapatkan pelatihan. Oleh
karna itu, maka sekolah dapat melakukan penyegaran pelatihan terkait pertolongan
pertama, sehingga siswa khususnya anggota PMR akan semakin terlatih dalam mengatasi
dan memberikan penanganan dasar kesehatan khususnya pada siswa yang mengalami
syncope dilingkungan sekolah.
Kata Kunci : Pengalaman siswa terlatih, syncope