PENGARUH TERAPI BERMAIN PUZZLE JIGSAW TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK PRASEKOLAH DI TK ISLAM TERPADU INSAN CITA MADANI

Latar Belakang : perkembangan kognitif merupakan perubahan kognitif yang
terjadi pada aspek kognitif anak, dimana perubahan ini merupakan suatu proses
yang berkesinambungan, mulai dari proses-proses berfikir kongkrit sampai pada
konsep yang lebih tinggi yaitu konsep abstrak dan logis. Kemampuan kognitif
sangat penting dikembangkan agar anak mampu melakukan eksplorasi terhadap
dunia sekitar melalui panca inderanya.
Tujuan : untuk mengetahui pengaruh terapi bermain Puzzel jigsaw terhadap
perkembangan kognitif anak usia prasekolah
Metode : penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan One
Group Pratest-Postest Design. Jumlah responden 30 orang anak prasekolah
pengambilan sampling dengan total sampling, pengumpulan data menggunakan
lembar observasi. Hasil : ada pengaruh terapi bermain puzzle jigsaw terhadap
perkembangan kognitif anak usia prasekolah dengan p value = 0,000.
Kesimpulan : pengaruh terapi bermain sanggat dibutuhkan dalam perkembangan
kognitif anak prasekolah. Karena dengan bermain puzzle dapat merangsang dan
menstimulus perkembangan kognitif anak.
Kata Kunci : Terapi bermain, perkembangan kognitif, anak prasekolah