GAMBARAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA S1-KEPERAWATAN STIKES WIYATA HUSADA SAMARINDA

Latar Belakang : Self-regulated learning memiliki pengaruh yang sangat penting dalam dunia pendidikan
terutama bagi mahasiswa, dimana dengan pengaturan diri yang baik, mahasiswa akan dapat mencapai
tujuan pembelajaran yaitu mampu menguasai pengetahuan dan kemampuan professional, sehingga ketika
lulus dan terjun dalam dunia kerja, mereka mampu bersaing dengan tenaga kesehatan lainnya dalam
meberikan pelayanan keperawatan yang berkualitas. Tujuan : Untuk mengetahui gambaran self regulated
learning pada mahasiswa keperawatan. Metode : menggunakan rancangan deskriptif dengan pendekatan
cross sectional dimana alat ukur yang digunakan adalah kuisioner yang dibagikan pada 100 responden
dengan tehnik pengambilan sampel menggunakan stratified random Sampling. Hasil Penelitian : sebanyak
73 responden memiliki sekf regulated learning yang baik dan 23 responden termasuk kategori cukup.
Kesimpulan : sebagian besar responden sudah memiliki self regulated learning yang baik, dan diharapkan
hal ini dapat membuat mahasiswa mencapai tujuanj belajarnya.
Kata Kunci : self regulated learning, mahasiswa