STUDI FENOMENOLOGI : POLA ASUH ORANGTUA DENGAN ANAK TUNAGRAHITA DI SLBN PEMBINA KOTA SAMARINDA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

Latar Belakang : Anak tunagrahita mempunyai kemampuan intelektual di bawah rata-rata dan
sifatnya permanen sehingga anak mengalami berbagai kesulitan baik dalam tugas akademik,
komunikasi, ataupun interaksi lingkungan sosial dimana anak memerlukan pendidikan secara khusus.
Pola asuh orangtua dengan anak tunagrahita sangat penting diperhatikan karena anak tunagrahita
membutuhkan bantuan dalam melakukan kegiatan sehari-hari, memerlukan pengawasan, arahan dan
instruksi secara konsisten, selain itu orangtua yang mengasuh anak tunagrahita memerlukan dukungan
sosial keluarga agar dapat membantu mengasuh anak tunagrahita dengan baik. Tujuan : Untuk
mengeksplor makna pola asuh orangtua dengan anak tunagrahita di SLBN Pembina Kota Samarinda
Provinsi Kalimantan Timur. Metode : Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan fenomenologi dengan junlah partisipan sebanyak 5 orang yang memenuhi kriteria.
Partsipan dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil : Penelitian ini
menghasilkan empat tema yaitu, tahapan proses kehilangan yang dilalui orangtua, dukungan sosial
keluarga, optimisme orangtua, dan cara orangtua mengasuh. Kesimpulan : Berdasarkan penelitian
dapat disimpulkan bahwa pola asuh orangtua dengan anak tunagrahita terdapat beberapa tahapan
proses kehilangan yang dilalui orangtua seperti tahap penolakan dan penerimaan. Adanya dukungan
sosial keluarga baik internal maupun eksternal. Adanya optimisme orangtua dimana orangtua berharap
anak bisa sembuh dan orangtua yakin anak bisa mandiri. Orangtua mengasuh anak tunagrahita dengan
cara demokratis dan otoriter.
Kata kunci : Anak Tunagrahita, Dukungan Sosial Keluarga, Cara Mengasuh